產(chǎn)品詳情
積木這個(gè)小玩具很多人小時(shí)候一定玩過(guò)，但是為什么有些人只能用積木拼出一些小東西，而有些人卻能用小小的積木，搭建出一個(gè)城堡或是結(jié)構(gòu)復(fù)雜的建筑模型？小到搭積木，到研發(fā)一臺(tái)視頻矩陣其實(shí)就是在考驗(yàn)一個(gè)人的系統(tǒng)思考能力，在你手中的到底是一堆小零件，還是一個(gè)整體中的分散零件。這個(gè)思維上的區(qū)別，其實(shí)是一個(gè)巨大的區(qū)別。
當(dāng)你心中有了完整的模型系統(tǒng)后，做產(chǎn)品就像把各式積木像填空一樣放進(jìn)去就可以了。系統(tǒng)思維是一種邏輯抽象能力，也可以稱(chēng)為整體觀、全局觀。像視頻矩陣這樣的產(chǎn)品，每一個(gè)零件都有特定的功能。但是，作為管理者就需要從整體的角度考慮，功能，成本，供應(yīng)，市場(chǎng)需求都需要考慮。但如果只注重視頻矩陣的成本，那必定做出的產(chǎn)品只能陷入品質(zhì)低劣而且無(wú)限價(jià)格戰(zhàn)的境地。
但是系統(tǒng)思維是指在考慮解決某一問(wèn)題時(shí)，不是把它當(dāng)做一個(gè)孤立、分割的問(wèn)題來(lái)處理，而是當(dāng)做一個(gè)有機(jī)關(guān)聯(lián)的系統(tǒng)來(lái)處理。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是對(duì)事情全面思考，不只就事論事。是把想要達(dá)到的結(jié)果、實(shí)現(xiàn)該結(jié)果的過(guò)程、過(guò)程優(yōu)化以及對(duì)未來(lái)的影響等一系列問(wèn)題作為一個(gè)整體系統(tǒng)進(jìn)行研究。掌握系統(tǒng)思維方法，是一項(xiàng)重要的工作能力。
我們舉一個(gè)例子來(lái)看看如何用系統(tǒng)思維解決問(wèn)題。
在宋代符詳年間，由于皇宮發(fā)生了火災(zāi)，所以需要重新修建皇宮。當(dāng)時(shí)面臨的問(wèn)題主要有三個(gè)：取土、外地材料的運(yùn)送和被燒壞皇宮的瓦礫處理。當(dāng)時(shí)宋朝大臣丁渭負(fù)責(zé)這項(xiàng)工程。為了解決這個(gè)問(wèn)題，丁渭絞盡腦汁。最后想出了一個(gè)好辦法：在皇宮前的大街上挖溝取土，這樣可以免去到很遠(yuǎn)的地方取土。
很快，路就被挖成了大溝，然后又讓汴河決口，將水引進(jìn)壕溝。于是各地運(yùn)來(lái)的竹木都被編成筏子，連同船運(yùn)來(lái)的各種材料，都通過(guò)這條水路運(yùn)進(jìn)來(lái)?；蕦m修復(fù)后，他又讓大家將拆下來(lái)的碎磚瓦連同火燒過(guò)的灰，都填進(jìn)溝里。重新修成大路。經(jīng)過(guò)這一處理，不僅節(jié)約了大量時(shí)間，還節(jié)省了大量經(jīng)費(fèi)。
所以，正是因?yàn)樵谛藿ɑ蕦m的時(shí)候，丁渭比較有智慧，在系統(tǒng)把握的同時(shí)，注意到了各方面的關(guān)系，才取得了最終的成功。我們?cè)谄髽I(yè)管理和團(tuán)隊(duì)管理的時(shí)候一定是用系統(tǒng)來(lái)思考解決問(wèn)題，這樣的能力學(xué)習(xí)，其實(shí)在青象信息的日常工作中，我們是非常注重這樣對(duì)員工的要求。不是只對(duì)手頭上一個(gè)個(gè)工作的簡(jiǎn)單執(zhí)行。而是要考慮到自己在公司發(fā)展上能夠有哪些事情是自己當(dāng)下和未來(lái)需要做的。
