【國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)】郭烈錦團(tuán)隊(duì)：探賾索隱、守正創(chuàng)新，新能源變革性專業(yè)人才培養(yǎng)體系創(chuàng)建與實(shí)踐

成果名稱：新能源戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)創(chuàng)建及復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐

成果主要完成人：郭烈錦 沈少華 趙亮 蘇進(jìn)展 敬登偉 王躍社 陳斌 白博峰 馬利靜 郭鵬慧

發(fā)展新能源是促進(jìn)國(guó)家能源戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、實(shí)現(xiàn)國(guó)家“雙碳”目標(biāo)的必然選擇，為了解決傳統(tǒng)能源動(dòng)力專業(yè)人才培養(yǎng)模式難以滿足新能源產(chǎn)業(yè)對(duì)學(xué)科高度交叉融合、前沿理論與工程技術(shù)集成創(chuàng)新等復(fù)合型人才培養(yǎng)的需求，探索新能源人才培養(yǎng)體現(xiàn)的改革實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，解除新能源專業(yè)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)高速發(fā)展失衡之痛，郭烈錦院院士團(tuán)隊(duì)首創(chuàng)新能源科學(xué)與工程專業(yè)開展復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐，經(jīng)過(guò)16年的探索與實(shí)踐，以創(chuàng)建新能源科學(xué)與工程專業(yè)及專業(yè)培養(yǎng)方案為契機(jī)，重構(gòu)學(xué)科深度交叉的新能源專業(yè)課程體系為抓手，組建了學(xué)科背景互融、教學(xué)科研互促的高水平師資隊(duì)伍，建成了科教融合的實(shí)踐創(chuàng)新平臺(tái)與基地，全面提升了學(xué)科交叉融合、工程技術(shù)集成創(chuàng)新和國(guó)際化人才培養(yǎng)理念。郭烈錦院士主持的成果“新能源戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)創(chuàng)建及復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)探索與實(shí)踐”榮獲2022年高等教育（本科）國(guó)家級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)。以宣益民院士為組長(zhǎng)的專家組高度評(píng)價(jià)為：從培養(yǎng)方案與課程體系創(chuàng)建、人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新建設(shè)、人才培養(yǎng)理念改革提升等方面為新能源“新工科”專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)探索出新路徑、驗(yàn)證了新方法。

首倡創(chuàng)建，傳承發(fā)展，成效顯著，全國(guó)領(lǐng)先

上世紀(jì)90年代，在新中國(guó)能源動(dòng)力工程科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域杰出科學(xué)家和教育家陳學(xué)俊先生的“工程救國(guó)、科技興國(guó)、科教強(qiáng)國(guó)”思想指引下，郭烈錦院士在國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)能源動(dòng)力技術(shù)和產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展之際，便敏銳的把握了世界能源發(fā)展之變局，并果斷行動(dòng)布局新能源與可再生能源領(lǐng)域的科學(xué)研究和人才培養(yǎng)工作，從物理、化學(xué)、材料、生物等專業(yè)招收免試研究生并培養(yǎng)引進(jìn)青年學(xué)者，逐漸組建了一支在新能源領(lǐng)域具有國(guó)際影響力的科教創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。瞄準(zhǔn)新能源新興戰(zhàn)略學(xué)科方向，針對(duì)能源產(chǎn)業(yè)體系改革與新能源發(fā)展中的“卡脖子”問(wèn)題開展研究，承擔(dān)了一批太陽(yáng)能、生物質(zhì)能及氫能相關(guān)國(guó)家重大基礎(chǔ)研究和關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)項(xiàng)目。在國(guó)內(nèi)外無(wú)任何新能源專業(yè)建設(shè)先例可循的情況下，依托動(dòng)力工程多相流國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室在新能源領(lǐng)域堅(jiān)實(shí)的研究基礎(chǔ)和成熟的研究團(tuán)隊(duì)，在2005年教育部“新能源交叉學(xué)科復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)改革與實(shí)踐”和陜西省“新能源科學(xué)與工程專業(yè)培養(yǎng)模式探索”等教改項(xiàng)目的支持下，于2006年率先在能源動(dòng)力專業(yè)中布局新能源模塊本科教學(xué)試點(diǎn)，開展新能源交叉學(xué)科復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)，開始新能源科學(xué)與工程領(lǐng)域高級(jí)專業(yè)人才培養(yǎng)的探索與實(shí)踐，并于2010年入選教育部首批高等學(xué)校戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)本科專業(yè)，2011年被教育部批準(zhǔn)為第七批高等學(xué)校特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2020年入選國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，榮獲陜西省教學(xué)成果特等獎(jiǎng)。

經(jīng)過(guò)多年建設(shè)，新能源科學(xué)與工程專業(yè)得到社會(huì)各界廣泛認(rèn)可。在艾瑞深中國(guó)校友會(huì)網(wǎng)《2017中國(guó)大學(xué)評(píng)價(jià)研究報(bào)告》等多個(gè)排行榜中位列全國(guó)第一。在2020年中國(guó)科教評(píng)價(jià)院、中國(guó)科教評(píng)價(jià)網(wǎng)金蘋果排行榜發(fā)布的“2020-2021年新能源科學(xué)與工程專業(yè)排名”中獲評(píng)唯一“5星級(jí)+”，排名全國(guó)第一。連續(xù)在校友會(huì)2022、2023中國(guó)大學(xué)新能源科學(xué)與工程專業(yè)排名（研究型）全國(guó)第一，榮膺七星級(jí)專業(yè)（7★，a++）實(shí)力最強(qiáng)，邁進(jìn)世界知名高水平專業(yè)、中國(guó)頂尖專業(yè)行列。2021、2022、2023年連續(xù)三年入選軟科中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名“能源動(dòng)力類a+專業(yè)”，排名全國(guó)第一。

聚焦前沿，探索實(shí)踐，交叉融合，集成創(chuàng)新

新能源專業(yè)在全國(guó)乃至全球范圍無(wú)先例，無(wú)可借鑒的新能源專業(yè)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，專業(yè)培養(yǎng)方案和專業(yè)課程體系缺失，無(wú)法滿足新能源專業(yè)人才培養(yǎng)、成才和發(fā)展的基本需求。傳統(tǒng)專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的教師隊(duì)伍和經(jīng)典但固化的知識(shí)教育體系無(wú)法滿足“新工科”背景下新能源專業(yè)人才培養(yǎng)對(duì)學(xué)科交叉融合知識(shí)結(jié)構(gòu)和科教融合內(nèi)生學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力的要求。傳統(tǒng)能源產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式具有明顯的資源稟賦特征和固定的行業(yè)需求屬性，學(xué)科交叉融合、工程技術(shù)集成創(chuàng)新和國(guó)際化人才培養(yǎng)理念落后，無(wú)法適應(yīng)新能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展對(duì)前沿性和戰(zhàn)略性復(fù)合人才的需求。

團(tuán)隊(duì)針對(duì)以上新能源專業(yè)培養(yǎng)方案和專業(yè)課程體系缺失，新能源科教創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系不健全，以及新能源戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)復(fù)合人才培養(yǎng)理念落后等專業(yè)難點(diǎn)和痛點(diǎn)，開展新能源復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的前瞻性、系統(tǒng)性和示范性的探索與實(shí)踐，從培養(yǎng)方案與課程體系創(chuàng)建、人才培養(yǎng)體系創(chuàng)新建設(shè)、人才培養(yǎng)理念改革提升等方面為新能源“新工科”專業(yè)復(fù)合創(chuàng)新型人才培養(yǎng)培土、賦能、開拓。主要包括：

第一、在無(wú)國(guó)內(nèi)外先例可循的情況下，創(chuàng)建“理論與實(shí)踐并重、科技創(chuàng)新和人文素養(yǎng)并舉”的新能源科學(xué)與工程專業(yè)及專業(yè)培養(yǎng)方案，融合生化材物等學(xué)科基礎(chǔ)理論與前沿科技，重構(gòu)學(xué)科深度交叉的專業(yè)課程體系，注重新能源前沿知識(shí)更新，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)完整、理論體系嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼n程講義和經(jīng)典教材，為新能源與能源利用新技術(shù)高素質(zhì)科技人才培養(yǎng)培土。

第二、突破學(xué)科壁壘，切實(shí)推行“教與學(xué)”機(jī)制改革，全方位塑造科教創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系，從生化材物等學(xué)科吸收青年人才，建立學(xué)科融合、結(jié)構(gòu)合理、傳承有序，學(xué)科背景互融、教學(xué)科研互促的高水平師資隊(duì)伍。建設(shè)科教融合的實(shí)踐平臺(tái)與基地，打造新能源科學(xué)研究與技術(shù)應(yīng)用科教創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系。創(chuàng)立太陽(yáng)能等5個(gè)本科教學(xué)實(shí)驗(yàn)室，以教學(xué)實(shí)踐激發(fā)學(xué)生科教融合內(nèi)生學(xué)習(xí)動(dòng)力；依托國(guó)家級(jí)科研基地，以項(xiàng)目為載體，開展自主性、個(gè)性化科技創(chuàng)新活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛質(zhì)；建設(shè)校內(nèi)外工程實(shí)踐基地，驅(qū)動(dòng)學(xué)生以理論聯(lián)系實(shí)際的方式去解決實(shí)際技術(shù)應(yīng)用問(wèn)題。

第三、立足新能源戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的交叉性、前沿性與戰(zhàn)略性的學(xué)科與產(chǎn)業(yè)屬性，全面提升學(xué)科交叉融合、工程技術(shù)集成創(chuàng)新和國(guó)際化復(fù)合人才培養(yǎng)理念，引領(lǐng)新能源前沿與戰(zhàn)略人才國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。以背景融合的師資隊(duì)伍和學(xué)科交叉的知識(shí)體系貫徹學(xué)科交叉融合人才培養(yǎng)理念；以本碩博貫通培養(yǎng)，綜合基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)、工程科學(xué)實(shí)踐和創(chuàng)新能力養(yǎng)成，建立新能源工程技術(shù)集成創(chuàng)新的前沿性與戰(zhàn)略性復(fù)合人才培養(yǎng)模式；從教學(xué)團(tuán)隊(duì)、專業(yè)課程、學(xué)生培養(yǎng)等三方面提升國(guó)際人才培養(yǎng)理念；依托引智基地和國(guó)際合作基地，組建國(guó)際化教研團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)辦國(guó)際課堂，建設(shè)4門英語(yǔ)課程和3門雙語(yǔ)課程，組建國(guó)際化課程組；以創(chuàng)新型人才國(guó)際合作培養(yǎng)項(xiàng)目支持學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、短期訪學(xué)和學(xué)術(shù)交流，吸引國(guó)際學(xué)生互訪交流，開拓國(guó)際視野。

實(shí)力雄厚，國(guó)際引領(lǐng)，全面發(fā)展，為國(guó)育才

專業(yè)建設(shè)獲得社會(huì)高度認(rèn)可，建成高層次科教創(chuàng)新基地和高水平師資隊(duì)伍，取得突出科教成果。創(chuàng)建新能源專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系，推廣示范效應(yīng)良好，被國(guó)內(nèi)高校廣泛借鑒并應(yīng)用。人才培養(yǎng)成效顯著，畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量得到社會(huì)廣泛認(rèn)可和行業(yè)高度認(rèn)同。

打造了一支具有多學(xué)科背景的、教學(xué)與研究并重且相融互促的國(guó)際化教學(xué)團(tuán)隊(duì)，成立由中國(guó)科學(xué)院院士和歐洲科學(xué)院院士、國(guó)家級(jí)領(lǐng)軍人才領(lǐng)銜和中外教授協(xié)作的專業(yè)課程組12個(gè)，教師授課的學(xué)生好評(píng)率一直維持90%以上。獲批國(guó)家級(jí)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，國(guó)家級(jí)引智基地、科技部示范性國(guó)際合作基地、中組部、基金委創(chuàng)新群體和基礎(chǔ)科學(xué)中心等多十余個(gè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地和團(tuán)隊(duì)。本專業(yè)教師獲得國(guó)家科技獎(jiǎng)勵(lì)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，首屆創(chuàng)新爭(zhēng)先獎(jiǎng)1項(xiàng)，中國(guó)十大科技進(jìn)展1項(xiàng)，省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，陜西省高等教育教學(xué)成果特等獎(jiǎng)1項(xiàng)。

本專業(yè)在軟科中國(guó)大學(xué)專業(yè)排名等排行榜排名全國(guó)第一，引領(lǐng)全國(guó)160余所高校新能源專業(yè)建設(shè)，培養(yǎng)方案和課程體系被華中科技大學(xué)、中山大學(xué)等幾十所高校的新能源科學(xué)與工程及相關(guān)專業(yè)借鑒并應(yīng)用，受邀指導(dǎo)兄弟高校培養(yǎng)方案與課程體系制定，應(yīng)邀在全國(guó)能源動(dòng)力類專業(yè)教學(xué)改革研討會(huì)上作專題報(bào)告。2015年3月國(guó)際著名媒體websedge專程從英國(guó)派遣攝制組來(lái)校為本專業(yè)拍攝英文宣傳片，采訪中外教授協(xié)作課程組郭烈錦院士、lionel vayssieres教授、沈少華教授、敬登偉教授、蘇進(jìn)展教授等。宣傳片于同年4月在美國(guó)mrs tv播出，宣傳本專業(yè)學(xué)科交叉與國(guó)際化人才培養(yǎng)理念，得到積極評(píng)價(jià)和強(qiáng)烈反響。

新能源科學(xué)與工程專業(yè)已畢業(yè)本科生400余人。在讀期間赴境外高校短期訪學(xué)27人，29名優(yōu)秀本科畢業(yè)生被mit、耶魯大學(xué)、劍橋大學(xué)等世界名校錄取。近3年上研率達(dá)87.0%，畢業(yè)生超過(guò)50%進(jìn)入新能源龍頭企業(yè)工作。為我國(guó)新能源技術(shù)創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)發(fā)展培育了大批高素質(zhì)人才，研發(fā)的超臨界水蒸煤、太陽(yáng)能制氫和新型質(zhì)子交換膜材料等原創(chuàng)性技術(shù)有望推動(dòng)新能源產(chǎn)業(yè)跨越式發(fā)展。在《自然·能源》等國(guó)際知名期刊發(fā)表論文43篇，申請(qǐng)/授權(quán)發(fā)明專利22項(xiàng)。在全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排大賽、國(guó)際“互聯(lián)網(wǎng)+”挑戰(zhàn)杯等國(guó)內(nèi)外科學(xué)實(shí)踐賽事獲得國(guó)際獎(jiǎng)勵(lì)20項(xiàng)、國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)61項(xiàng)。

其中，吳浩齊（本碩貫通培養(yǎng)）帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)首創(chuàng)氣磁結(jié)合的顛覆性霧化技術(shù)，榮獲第十三屆中國(guó)青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)（全國(guó)學(xué)生科技創(chuàng)新最高獎(jiǎng)，屢獲課外學(xué)術(shù)競(jìng)賽國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)；巴爾成·巴瓦阿在部隊(duì)志愿戍邊服役榮獲三等功；張寇兒屢獲國(guó)際級(jí)和國(guó)家級(jí)賽艇比賽獎(jiǎng)勵(lì)；曹祥坤兩度入圍聯(lián)合國(guó)環(huán)境署“地球衛(wèi)士青年獎(jiǎng)”，入選聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)青年創(chuàng)變者，當(dāng)選聯(lián)合國(guó)可持續(xù)發(fā)展解決方案網(wǎng)絡(luò)local pathways fellow，獲評(píng)“全美華人十大杰出青年”，獲“創(chuàng)造未來(lái)設(shè)計(jì)大賽”全球唯一特等獎(jiǎng)；張哲弛現(xiàn)任隆基綠能全球企業(yè)發(fā)展與戰(zhàn)略總監(jiān)，主要負(fù)責(zé)隆基在全球范圍內(nèi)的新技術(shù)、新業(yè)務(wù)、新商業(yè)模式等方面的戰(zhàn)略合作及投資并購(gòu)項(xiàng)目；任宇勛赴香港科技大學(xué)攻讀博士學(xué)位期間解決新型質(zhì)子交換膜材料“卡脖子”問(wèn)題，并于2022年獲得國(guó)家級(jí)項(xiàng)目資助；廖翔在東方汽輪機(jī)有限公司負(fù)責(zé)研制國(guó)內(nèi)首臺(tái)超臨界二氧化碳示范裝備，提出了多項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新，十項(xiàng)唯一、首臺(tái)、最高、首創(chuàng)，五項(xiàng)自主研制。畢業(yè)生張永、呂昊、金勁宇等人分別成為格力電器、比亞迪、華為等大型企業(yè)新能源部門的學(xué)術(shù)帶頭人。

探賾索隱、守正創(chuàng)新，素心明志、竭力致遠(yuǎn)。郭烈錦院士帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)全力為新能源變革性專業(yè)人才培養(yǎng)培土、賦能、開拓、創(chuàng)新，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，努力成為世界主要科學(xué)中心和創(chuàng)新高地，加強(qiáng)基礎(chǔ)研究實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。