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孩子從出生到懂事，從牙牙學(xué)語(yǔ)到完整表達(dá)自己，這都是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程?？墒歉改?jìng)冇袥](méi)有發(fā)現(xiàn)，某一天自家孩子話突然就多起來(lái)了，竟有變成“小話癆”的趨勢(shì)。
孩子為什么會(huì)變成“小話癆”呢？意大利教育家蒙臺(tái)梭利認(rèn)為，兒童在早期發(fā)展階段有幾個(gè)所謂“敏感期”或稱(chēng)“關(guān)鍵期”。在敏感期階段，兒童接受某種刺激的能力是異乎尋常的。兒童對(duì)某種事物的特殊感受性一直持續(xù)到這種感受需求完全得到滿足為止。而從孩子出生起就進(jìn)入的敏感期，首先就是語(yǔ)言敏感期（0到6歲）。嬰兒開(kāi)始注視大人說(shuō)話的嘴形，并發(fā)出牙牙學(xué)語(yǔ)聲時(shí)，就開(kāi)始了他的語(yǔ)言敏感期。隨著孩子表達(dá)欲望的增強(qiáng)，新鮮詞匯量的衍生和聚集，在兩三歲的時(shí)候會(huì)進(jìn)入到語(yǔ)言發(fā)展的高峰期，也就是語(yǔ)言爆發(fā)期來(lái)臨了。處于語(yǔ)言爆發(fā)期的孩子，喜歡模仿別人的談話，急于將自己新學(xué)到的詞匯展示給別人聽(tīng)，他們不斷重復(fù)，以此來(lái)證明自己語(yǔ)言的力量，一個(gè)個(gè)小話癆就是這樣誕生的！
父母不要因?yàn)楹⒆訍?ài)說(shuō)話、愛(ài)問(wèn)問(wèn)題而煩惱，下面少兒藝術(shù)培訓(xùn)加盟——晶橙教育集團(tuán)小編就來(lái)告訴大家：父母怎么做可以幫助孩子順利度過(guò)語(yǔ)言爆發(fā)期。
1、家長(zhǎng)多和孩子說(shuō)話
很多時(shí)候，沒(méi)有笨孩子，只有懶父母。帶孩子的過(guò)程雖然很辛苦，但不管怎么說(shuō)，家長(zhǎng)還是要多和孩子進(jìn)行溝通和交流的，多和孩子說(shuō)說(shuō)話，或許孩子剛開(kāi)始還不能領(lǐng)會(huì)到那么多，等到語(yǔ)言爆發(fā)期的時(shí)候可能一下就全都會(huì)了。而且家長(zhǎng)在和孩子進(jìn)行語(yǔ)言交流的時(shí)候，也是在帶他了解未知的世界，家長(zhǎng)和孩子多互動(dòng)，孩子不僅能打開(kāi)語(yǔ)言爆發(fā)的窗，還能打開(kāi)認(rèn)知世界的門(mén)。
2、念古詩(shī)讀故事
老祖宗給我們留下了豐富的文化遺產(chǎn)，就拿其中的古詩(shī)來(lái)說(shuō)，讀起來(lái)朗朗上口，最適合孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言，而且內(nèi)涵豐富，也能拓展孩子的學(xué)識(shí)，非常適合啟蒙教育。孩子可以通過(guò)讀故事來(lái)積累詞匯量，并形成自己的語(yǔ)感，一舉多得。此外，家長(zhǎng)還可以通過(guò)繪本共讀的方式，給孩子講故事，并讓孩子適當(dāng)重復(fù)，講給父母聽(tīng)。以此來(lái)鍛煉孩子的表達(dá)能力，認(rèn)識(shí)更多的文字，會(huì)說(shuō)會(huì)識(shí)字。
3、通過(guò)游戲來(lái)鍛煉
對(duì)待“話癆”的最好方式，就是家長(zhǎng)也變身話癆，和孩子保持在同一個(gè)節(jié)奏上，通過(guò)游戲來(lái)鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力。比如通過(guò)打電話的游戲，和孩子嘮嘮家里的那些事，小伙伴之間的那些事，設(shè)置不同的場(chǎng)景來(lái)對(duì)話，讓孩子掌握談話技巧。還可以通過(guò)擺放積木的游戲，激發(fā)孩子的想象力，豐富孩子的詞匯量，在游戲中教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，真正做到“寓教于樂(lè)”。孩子學(xué)起來(lái)輕松，家長(zhǎng)也不必有煩惱。
4、外出教孩子說(shuō)話
其實(shí)，帶孩子外出是非常好的幫助孩子積累詞匯量的方式。很多詞語(yǔ)，在家里教了很多遍都不如帶孩子親自去看看，去認(rèn)認(rèn)。帶孩子走進(jìn)大自然，和大自然親密接觸，孩子會(huì)變得非常有靈性，也會(huì)接觸很多新鮮詞匯。
尊重孩子說(shuō)話的自由，不要為他們顛三倒四的話感到厭煩，也不要因?yàn)楹⒆咏?jīng)常問(wèn)為什么而抓狂，父母多一點(diǎn)耐心再加一點(diǎn)技巧陪伴孩子度過(guò)這個(gè)時(shí)期。希望通過(guò)今天晶橙教育集團(tuán)小編的分享，父母在面對(duì)孩子語(yǔ)言爆發(fā)期時(shí)可以更加從容的度過(guò)。
