產(chǎn)品詳情
[發(fā)明授權(quán)] 電極、生物信號檢測裝置和測量生物信號的方法
提供一種電極、一種生物信號檢測裝置和一種測量生物信號的方法。所述電極包括：離子導(dǎo)電構(gòu)件，被構(gòu)造為將附著到身體表面；非導(dǎo)電構(gòu)件，包括通孔并設(shè)置在離子導(dǎo)電構(gòu)件上；導(dǎo)電構(gòu)件，設(shè)置在非導(dǎo)電構(gòu)件上；以及非極化導(dǎo)電構(gòu)件，被構(gòu)造為將離子導(dǎo)電構(gòu)件電耦合到導(dǎo)電構(gòu)件。
[發(fā)明授權(quán)] 列車內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)
提供了一種用于具有多至三個(gè)或更多列車單元的列車的列車內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)。每個(gè)列車單元由兩個(gè)末端車廂及在末端車廂之間的零個(gè)或多個(gè)車廂構(gòu)成。在每個(gè)末端車廂中的通信接口單元在其相關(guān)聯(lián)的列車單元內(nèi)建立至少兩個(gè)分開的網(wǎng)絡(luò)。每個(gè)網(wǎng)絡(luò)連接至列車單元內(nèi)的不同的節(jié)點(diǎn)，并且所耦合的列車單元的分開的網(wǎng)絡(luò)是交叉的。與每個(gè)末端車廂相關(guān)聯(lián)的網(wǎng)關(guān)鏈接耦合至列車的分開的列車單元的各自的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)管理通過發(fā)送遍及網(wǎng)絡(luò)的全局設(shè)備發(fā)現(xiàn)消息和在每個(gè)列車單元內(nèi)的不能穿透與該列車單元相關(guān)聯(lián)的網(wǎng)關(guān)的局部發(fā)現(xiàn)消息來確定網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?。局部發(fā)現(xiàn)消息解決了由全局消息造成的分歧。
雜志刊名：內(nèi)蒙古教育
主辦單位：內(nèi)蒙古出版集團(tuán) 內(nèi)蒙古教育出版社
出版周期：半月
ISSN：1008-1216
CN：15-1044/G4
出版地：內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市
語種：中文
開本：16開
郵發(fā)代號：16-6
創(chuàng)刊時(shí)間：1952
2020年04期
目錄
卷首開言
樹人是學(xué)校教學(xué)的根本
視點(diǎn)?動態(tài)_特別關(guān)注
“中國制造2025”新背景下的模擬電子技術(shù)課程改革探索
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育“54321”特色項(xiàng)目創(chuàng)建研究——以采礦工程專業(yè)為例
視點(diǎn)?動態(tài)_觀察與思考
關(guān)于新形勢下黨校教學(xué)改革的思考
信息化背景下師生關(guān)系之困境及建構(gòu)
簡析公共服務(wù)機(jī)構(gòu)的教育職能——優(yōu)化外部環(huán)境,保障現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校發(fā)展
管理?德育_管理方略
來華留學(xué)生管理存在的問題和對策探尋
高等職業(yè)院校的檔案管理工作淺談
管理?德育_德育之窗
關(guān)于新媒體環(huán)境下大學(xué)生思想政治教育的思考
淺析新課改背景下小學(xué)思想品德教育路徑
管理?德育_教師發(fā)展
對高校輔導(dǎo)員工作職責(zé)的思考
小學(xué)骨干教師培訓(xùn)現(xiàn)狀及策略探討
論民族地區(qū)鄉(xiāng)村中小學(xué)教師工匠精神的培育
基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)師范教育課程體系建構(gòu)
公司主營業(yè)務(wù)：
1.圖書出版專著教材掛名 2.獨(dú)著合著主編副主編掛名 3.重新設(shè)計(jì)申請專利 4.轉(zhuǎn)讓專利申請下證 5.學(xué)術(shù)期刊發(fā)表 6.省級雜志發(fā)表 7.省級課題掛名 8.大學(xué)學(xué)報(bào)發(fā)表
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