產(chǎn)品詳情
求知導(dǎo)刊2019年教育文學(xué)評(píng)職稱(chēng)出書(shū)發(fā)表論文低價(jià)推薦
求知導(dǎo)刊基本信息
主辦單位：廣西出版雜志社
出版周期：半月
ISSN：2095-624X
CN：45-1393/N
出版地：廣西壯族自治區(qū)南寧市
語(yǔ)種：中文
開(kāi)本：大16開(kāi)
郵發(fā)代號(hào)：48-128
創(chuàng)刊時(shí)間：2013
出版信息
專(zhuān)輯名稱(chēng)：社會(huì)科學(xué)II
專(zhuān)題名稱(chēng)：教育理論與教育管理
出版文獻(xiàn)量：6321 篇
總下載次數(shù)：447451 次
總被引次數(shù)：6940 次
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按相關(guān)性
序號(hào) 篇名 作者 年/期 被引次數(shù) 下載次數(shù)
1 融數(shù)學(xué)建模思想與高等代數(shù)課堂教學(xué)之探索
萬(wàn)明;張娟; 2015/ 22 85
2 城市濕地公園景觀健康評(píng)價(jià)——以長(zhǎng)沙洋湖垸濕地公園為例
楊利; 2015/ 22 1 298
3 地質(zhì)工程專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)內(nèi)容探析
蔡曉光;孟凡超;王偉;孫有為;門(mén)妮;沈超; 2015/ 22 1 87
4 基于工程教育專(zhuān)業(yè)認(rèn)證的應(yīng)用型本科培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)
張建成;劉偉;譚苗苗; 2015/ 22 3 434
5 機(jī)械專(zhuān)業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)心理初探及培養(yǎng)途徑
李?lèi)? 2015/ 22 69
6 航空學(xué)院“四維一體化”培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐——以電子科技大學(xué)成都學(xué)院航空分院為例
周威; 2015/ 22 36
7 對(duì)中等職業(yè)院校汽車(chē)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)的研究
胡昊; 2015/ 22 22
8 淺析城市型大學(xué)內(nèi)美術(shù)類(lèi)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀——以成都大學(xué)為例
白濤濤; 2015/ 22 1 124
9 基于獨(dú)立學(xué)院學(xué)生主體大學(xué)英語(yǔ)特色課堂的構(gòu)建與應(yīng)用
劉學(xué)磊; 2015/ 22 37
有些老師不明白著、教材專(zhuān)著、編、編著的區(qū)別，其實(shí)他們就是一種著作形式，一般出書(shū)都是以主編，副主編來(lái)區(qū)分排位的。
著的獨(dú)創(chuàng)性，產(chǎn)生的是的原始作品；編的獨(dú)創(chuàng)性最低，產(chǎn)生的是演繹作品；編著則處于二者之間(編譯類(lèi)似于編著，但獨(dú)創(chuàng)性略低于編著)。如果作者的作品不是基于任何已有作品產(chǎn)生的，作者的創(chuàng)作行為就可以視為著。一部著成的作品中可以有適量的引文，但必須指明出處和原作者。如果作者的作品中的引文已構(gòu)成對(duì)已有作品的實(shí)質(zhì)性使用，數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教育教材專(zhuān)著掛名，或者包含對(duì)已有作品的匯集或改寫(xiě)成份，作者的創(chuàng)作行為應(yīng)該視為編著。
編書(shū)可以是自己或多人的作品或別人的作品編輯成書(shū)。對(duì)于專(zhuān)著、學(xué)術(shù)專(zhuān)著和個(gè)人學(xué)術(shù)專(zhuān)著那就更有區(qū)別了，專(zhuān)著的范圍包含學(xué)術(shù)專(zhuān)著，也就是學(xué)術(shù)專(zhuān)著是專(zhuān)著中的一種，同時(shí)個(gè)人學(xué)術(shù)專(zhuān)著又是學(xué)術(shù)專(zhuān)著中的一種。
現(xiàn)代信息技****會(huì)計(jì)教學(xué)研究 第3主編
資源管理****規(guī)劃建設(shè) 第3主編
城市排水****建筑暖通技術(shù) 第3主編
園林藝****觀設(shè)計(jì) 第3主編
園林景****市生態(tài)建設(shè) 第3主編
"當(dāng)代藝術(shù)****視覺(jué)傳達(dá) 第3主編
圖書(shū)出版 專(zhuān)著教材掛名
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