產(chǎn)品詳情
IP網(wǎng)絡(luò)廣播簡介
IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)是一套基于IP數(shù)據(jù)網(wǎng)絡(luò)的可采用遙控器遙控的互動式教學(xué)廣播系統(tǒng)。區(qū)別于傳統(tǒng)的音頻調(diào)頻以及可控制的智能廣播，是真正意義上的純數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)廣播。
應(yīng)用于校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，不僅真正實(shí)現(xiàn)廣播、閉路、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的多網(wǎng)合一，其針對語言教學(xué)的個性化、智能化產(chǎn)品設(shè)計，使得長期停留在概念上的校園網(wǎng)應(yīng)用及遠(yuǎn)程教育真正達(dá)到實(shí)用化目的。IP網(wǎng)絡(luò)廣播，可以基于現(xiàn)有的校園網(wǎng)來建設(shè)，安裝時無需單獨(dú)布線?；贗P網(wǎng)絡(luò)的節(jié)目傳送，每個廣播點(diǎn)都可以有各自獨(dú)立的廣播節(jié)目，為廣播引入日常教學(xué)提供了可行性。
采用IP網(wǎng)絡(luò)廣播教學(xué)，尤其是個性化的早晚自習(xí)聽力訓(xùn)練，具有自動性、強(qiáng)制性特點(diǎn)，有利于創(chuàng)造濃厚的自然語言氛圍，從而有利于學(xué)生日常語言習(xí)慣的養(yǎng)成。IP網(wǎng)絡(luò)廣播還能夠替代目前語音課堂上“課本＋錄音機(jī)”的教學(xué)方式，教師上課時使用遙控器操作，實(shí)現(xiàn)節(jié)目互動點(diǎn)播。智能化的控制終端，具有快速數(shù)字定位及復(fù)讀、變速等功能，操作直觀簡單，提高教學(xué)效率。學(xué)校IP網(wǎng)絡(luò)廣播設(shè)備批發(fā)鄭州
校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播對講系統(tǒng)介紹
校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)整體解決方案是針對校園語音方面的應(yīng)用需求設(shè)計的基于純數(shù)字IP網(wǎng)絡(luò)傳輸?shù)恼Z音綜合解決方案。
該系統(tǒng)基于TCP/IP網(wǎng)絡(luò)通信協(xié)議和數(shù)字音頻技術(shù)，將通信發(fā)起方的音頻信號數(shù)字化采樣編碼后，以數(shù)據(jù)包形式在局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)上傳送到接收方，由接收端解碼還原成音頻信號。
該系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)學(xué)校早晚自習(xí)訓(xùn)練、課堂互動教學(xué)、遠(yuǎn)程語音教學(xué)等特色功能。早晚自習(xí)聽力訓(xùn)練，具有自動性、強(qiáng)制性特點(diǎn)，有利于創(chuàng)造濃厚的自然語言氛圍，從而有利于 養(yǎng)成日常語言的習(xí)慣。同時校園IP網(wǎng)絡(luò)廣播系統(tǒng)能夠替代目前語音課堂上“課本＋錄音機(jī)”的教學(xué)方式，教師上課時使用遙控器操作，實(shí)現(xiàn)節(jié)目互動點(diǎn)播。智能化的控制終端，具有快速數(shù)字定位及復(fù)讀、變速等功能，操作直觀簡單，提高教學(xué)效率。
該系統(tǒng)在物理結(jié)構(gòu)上與校園網(wǎng)完全融合，為共享互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)資源提供了方便，能夠播放數(shù)字課件，及以數(shù)字方式實(shí)時轉(zhuǎn)播網(wǎng)上電臺。各級門可以按地區(qū)集中1的教師資源制作電臺或課件，然后通過網(wǎng)絡(luò)廣播實(shí)現(xiàn)真正意義上的遠(yuǎn)程教育。還具有課件資源轉(zhuǎn)換、多路實(shí)時采播、領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上講話、自動音樂打鈴等功能。
IP網(wǎng)絡(luò)廣播，符合網(wǎng)絡(luò)化技術(shù)及遠(yuǎn)程教育的發(fā)展趨勢，豐富了利用校園網(wǎng)進(jìn)行教學(xué)的應(yīng)用，為將廣播系統(tǒng)引入語言教學(xué)提供了一個新的發(fā)展思路，是教育信息化在教學(xué)實(shí)際應(yīng)用中的具體體現(xiàn)。
產(chǎn)品應(yīng)用范圍：大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)、高速公路、商業(yè)連鎖店、智能大廈、大中小型企業(yè)、工廠、賓館、酒店、醫(yī)院、大型商場、超市、小區(qū)、公園、旅游景點(diǎn)、部隊、車站、碼頭、機(jī)場等公共領(lǐng)域。
